Zëri i mësuesit: arsimi, sfidat dhe shpresat për të ardhmen

Nga Manushaqe Hoxha Laçi,

Mësuese kimie në gjimnazin “Skënderbeu” Krumë, Has

Shkolla është shumë më tepër se një ndërtesë ku jepen mësime. Ajo është një hapësirë ku formohet mendja, karakteri dhe ëndrra e brezit të ri. Çdo nismë që sjell më shumë reflektim në këtë rrugëtim është një hap përpara për arsimin dhe për shoqërinë.

Një nga aktivitetet që i jep frymë gjuhës dhe identitetit tonë është konkursi i gjuhës shqipe në shkollat 9-vjeçare. Përmes tij nxënësit jo vetëm testojnë njohuritë e tyre, por edhe zbulojnë bukurinë e gjuhës, pasurinë e fjalës dhe krenarinë për kulturën tonë. Ky konkurs i motivon të rinjtë të lexojnë më shumë, të shkruajnë më mirë dhe të kuptojnë se gjuha është një nga shtyllat kryesore të identitetit kombëtar.

Po aq frymëzues është edhe “Festivali i shkencës”, i cili zgjon kureshtjen dhe mendimin kritik te nxënësit. Në këto aktivitete ata mësojnë të eksperimentojnë, të pyesin dhe të kërkojnë përgjigje. Shkenca, e sjellë në mënyrë krijuese dhe praktike, i bën nxënësit të ndihen zbulues të vegjël dhe u hap rrugën drejt inovacionit dhe mendimit të lirë.

Një dimension tjetër i rëndësishëm është edhe “Arte dhe zeje”, që i jep hapësirë talentit dhe krijimtarisë së fëmijëve. Përmes punës me duar, ngjyrave dhe formave, nxënësit mësojnë durimin, përqendrimin dhe respektin për traditën. Ky proces i ndihmon të zhvillojnë aftësi praktike dhe të shprehin botën e tyre të brendshme në mënyrë artistike.

Në të njëjtën kohë, në kuvend janë prezantuar ndryshime në ligjin e arsimit parauniversitar, të cilat synojnë përmirësimin e funksionimit të sistemit arsimor. Nga këndvështrimi i mësuesit, çdo ndryshim që synon të forcojë cilësinë e arsimit dhe të rregullojë problematikat e akumuluara është një hap i rëndësishëm.

Një çështje që ka shqetësuar prej kohësh shumë kolegë lidhet me trajtimin financiar të mësuesve të punësuar para vitit 2017. Synimi për të gjetur një zgjidhje për këtë kategori është një sinjal pozitiv, sepse mësuesi ka nevojë jo vetëm për respekt moral, por edhe për vlerësim të drejtë profesional dhe financiar.

Sipas të dhënave, rreth 6761 mësues pritet të përfitojnë nga këto ndryshime. Ky fakt tregon se bëhet fjalë për një numër të konsiderueshëm profesionistësh që për vite me radhë kanë dhënë kontributin e tyre në arsim. Vendosja e barazisë në trajtimin financiar është një hap drejt drejtësisë dhe motivimit më të madh në profesion.

Po ashtu, zgjerimi i programit “Pas shkolle” sjell një dimension të ri në jetën e nxënësve. Aktivitetet pas mësimit u japin mundësi fëmijëve të zhvillojnë talente, të socializohen dhe të kalojnë kohën në mënyrë të dobishme dhe edukative.

Programi “Pas shkolle” krijon gjithashtu një hapësirë ku nxënësit mund të zbulojnë aftësi që ndonjëherë nuk shfaqen gjatë orëve të zakonshme të mësimit. Përmes aktiviteteve kulturore, sportive apo krijuese, ata mësojnë të bashkëpunojnë, të ndajnë ide dhe të ndërtojnë vetëbesimin e tyre.

Për më tepër, ky program e shndërron shkollën në një mjedis më të gjallë dhe më gjithëpërfshirës, ku nxënësit ndihen të mbështetur jo vetëm në mësim, por edhe në zhvillimin e talenteve dhe interesave të tyre. Në këtë mënyrë, shkolla bëhet një hapësirë ku edukimi vazhdon edhe përtej bankave të klasës.

Një tjetër risi e paralajmëruar është edhe olimpiada e gjuhëve të huaja, që pritet të nisë nga viti i ardhshëm. Në një botë gjithnjë e më të hapur, njohja e gjuhëve të huaja është një dritare drejt kulturave të tjera dhe një mundësi më e madhe për të ardhmen e të rinjve.

Në këtë kontekst, afrimi i 7 Marsit, Ditës së Mësuesit, e bën edhe më kuptimplotë këtë moment reflektimi për arsimin. Kjo ditë nuk është vetëm një festë simbolike, por një kujtesë e rolit të madh që mësuesi ka në formimin e brezave dhe në ndërtimin e së ardhmes së vendit.

Nëse këto ndryshime dhe nisma vijnë në prag të kësaj dite, ato mund të shihen edhe si një urim dhe vlerësim për mësuesit, për përkushtimin e tyre të përditshëm në klasë. Çdo hap drejt barazisë, respektit dhe përmirësimit të kushteve të punës është një mesazh që puna e mësuesit vlerësohet dhe mbetet një nga shtyllat më të rëndësishme të shoqërisë.

Nga këndvështrimi i një mësuesi, çdo nismë që fuqizon dijen, krijimtarinë dhe motivimin e nxënësve, si dhe çdo përpjekje për të vlerësuar më drejt rolin e mësuesit, është një hap i rëndësishëm përpara. Arsimi nuk ndërtohet vetëm me ligje apo programe, por mbi të gjitha me përkushtimin e njerëzve që çdo ditë hapin derën e klasës me besimin se po formojnë të ardhmen.