Nora Islami: Mësuesi special, mësuesi ndihmës dhe kualifikimi i tyre

Një trajtesë e plotë mbi rolin, përgjegjësitë dhe kualifikimin e mësuesit special dhe mësuesit ndihmës, me referenca ligjore dhe dallime konkrete në praktikë. Materiali përfshin edhe model të orës së hapur mësimore për 1-2 nxënës në shkolla të zakonshme dhe 4-11 nxënës në shkolla speciale.

Në një kohë kur arsimi gjithëpërfshirës po kërkon gjithnjë e më shumë qartësi, profesionalizëm dhe mbështetje të specializuar, materialet e mirëstrukturuara për rolin e mësuesit special dhe mësuesit ndihmës mbeten ende të pakta në literaturën shqipe. Pikërisht për këtë arsye, trajtesa e përgatitur nga Nora Islami vjen si një kontribut i vyer për komunitetin arsimor.

Ky shkrim hedh dritë mbi dallimet ligjore, institucionale dhe funksionale mes mësuesit të arsimit special dhe mësuesit ndihmës, duke iu referuar akteve në fuqi si Udhëzimi Nr. 26, datë 25.11.2019 (me shtesat përkatëse), Urdhri Nr. 448, datë 26.08.2024, si dhe kuadrit rregullator për funksionimin e institucioneve arsimore parauniversitare. Përmes analizës së përgjegjësive, ngarkesës, planeve edukative individuale dhe procesit të kualifikimit, materiali sjell një pasqyrë të qartë dhe të argumentuar për një kategori mësuesish që mbajnë mbi supe një mision të ndjeshëm dhe jetik.

Një vlerë e shtuar e këtij materiali është edhe përfshirja e një modeli të orës së hapur mësimore, i hartuar për mësuesit ndihmës që punojnë në shkolla të zakonshme (1-2 nxënës) dhe për mësuesin e arsimit special që punon në shkolla speciale (4-11 nxënës në klasë), duke ofruar një shembull konkret planifikimi dhe zbatimi në praktikë.

Ky është një tekst që jo vetëm informon, por edhe nxit reflektim mbi barazinë në vlerësim, sfidat profesionale dhe nevojën për standarde të përshtatura me realitetin e punës me nxënësit me nevoja të veçanta.

Për portalin tonë, publikimi i materialeve të tilla është një hap i domosdoshëm drejt mbështetjes së praktikës profesionale dhe forcimit të dialogut mbi arsimin gjithëpërfshirës.