Model për vlerësimin e esesë

1. Gabimet në strukturën e esesë ose të teksteve të tjera.

2. Plotësia:

• a) mungojnë teknikat e shkrimit të tekstit;
• b) të shtohen të dhëna që mungojnë;
• c) koncepte të panevojshme;
• d) mendime të përsëritura;
• e) ide të gabuara;
• f) nuk i përmbahet temës etj.

3. Stili dhe origjinaliteti:

• a) nuk ka koncepte, fryt të përpunimit personal;
• b) mendime pa vlerë etj.

4. Koherenca:

• a) çështjet nuk janë renditur në mënyrë të rregullt;
• b) lidhjet e mendimit nuk janë në mënyrë korrekte;
• c) ide në kundërshtim me njëra-tjetrën;
• d) ide jokohërente;
• f) mungesa e koherencës mes fjalëve dhe fjalive;
• e) mendime jashtë teme;
• g) stili jo i përshtatshëm me situatën komunikuese;
• h) kapërcimi i stileve etj.

5. Leksiku dhe kuptimet:

• a) fjala pa kuptimin e saj të saktë;
• b) fjalët e tekstit të jenë fjalë të gjuhës shqipe, të regjistruara në fjalor;
• f) mungesa e koherencës mes fjalëve etj.

6. Sintaksa:

• a) llojet e fjalive;
• b) fjalitë pa kuptim;
• c) përsëritja e fjalive pa kriter;
• d) ndërpret kuptimin e fjalisë;
• e) kallëzuesi i papërshtatur me kryefjalën në vetë dhe në numër;
• f) mungesa e koherencës mes fjalive;
• g) rendi i fjalëve në fjali;
• gj) lidhëzat nuk përdoren drejt për të lidhur pjesët e fjalisë etj.

7. Morfologjia:

• a) mbiemrat nuk përshtaten me emrat;
• b) format e shumësit e të njëjësit;
• c) gjinia;
• d) përemrat nuk janë në formën e duhur;
• e) mënyrat dhe kohët e foljeve nuk janë në formë të rregullt etj.

8. Gabimet drejtshkrimore:

• a) fjalët me -r dhe -rr;
• b) fjalët me -ë dhe pa -ë;
• c) grupet e zanoreve -ue, -ye, -ie;
• d) grupet e bashkëtingëlloreve -mb, -nd,-ng, -ngj;
• e) fjalët bashkë, ndaras apo me vizë nëmes;
• f) shkronjat e mëdha në emra të përgjithshëm apo të përveçëm;
• e) ndarja e fjalëve në fund të rreshtit;
• g) zanorja -e;
• gj) takimi i dy zanoreve të njëjta;
• h) apostrofi;
• j) përdorimi i thonjëzave;
• k) shkrimi i nyjës së përparme;
• l) shkrimi i pjesëzave dhe i parafjalëve;
• y) shkurtimet e emrave të shteteve, institucioneve etj.;
• x) emrat e popujve;
• v) emrat e ditëve, javëve, muajve dhe stinëve;
• s) shkrimi i datave.

9. Shenjat e pikësimit:

• a) pika;
• b) presja;
• c) dy pikat etj.

10. Të tjera: a) ç-q etj.

Shënim. Në fletën e nxënësit (fleta me nr. 1), mësuesi vendos numrin dhe germën përkatëse ku është gabimi. P.sh.: punojn, 8/b. Mbi tëmësuesi vendos nr. 8/b, që përkon me: 8. Gabimet drejtshkrimore: b) fjalët me-ë dhe pa -ë.

Nxënësi shikon numrat  /gabimet në faqen e parë dhe i lidh me rregullat, çështjet në faqen e dytë.