Pas operacionit "Shkolla të Pastra": Sa vigjilente duhet të jetë shkolla për sigurinë e nxënësve?

Lajmi për operacionin “Shkolla të Pastra” ishte dje në qendër të vëmendjes. Pas një hetimi katër mujor, Policia e Tiranës njoftoi se kishte identifikuar 52 persona të dyshuar si të përfshirë në shpërndarjen e lëndëve narkotike, ndërsa 38 prej tyre u arrestuan dhe 14 të tjerë u shpallën në kërkim.

Sipas policisë, aktiviteti i dyshuar shtrihej edhe në afërsi të disa shkollave 9-vjeçare dhe të mesme në Tiranë. Në kuadër të hetimit, autoritetet dokumentuan me mjete të ndryshme, përfshirë dronë, raste të dorëzimit të lëndëve narkotike pranë ambienteve shkollore, si dhe kryen blerje të simuluara.

Mes institucioneve arsimore të përmendura nga policia janë shkollat “Qemal Stafa”, “Sami Frashëri”, “Ismail Qemali”, “Çajupi”, shkolla profesionale Ekonomike dhe “Hoteleri-Turizmi”.

Gjatë operacionit u sekuestruan gjithashtu sasi heroine, kokaine dhe kanabisi, një armë zjarri, fishekë, automjete dhe telefona celularë.

Por, përtej shifrave të operacionit dhe personave të arrestuar, rasti ngre një tjetër pyetje që lidhet drejtpërdrejt me jetën e shkollës: sa e rëndësishme është që shenjat e para të një rreziku të dallohen dhe të raportohen në kohë?

Sepse siguria e nxënësve nuk fillon dhe nuk përfundon me një operacion policor. Ajo nis çdo ditë në oborrin e shkollës, në klasë, në rrugën që nxënësi përshkon për të shkuar në mësim dhe në komunikimin që ai ka me mësuesin dhe familjen.

Shkolla nuk mund të jetë vetëm një vend ku zhvillohet mësimi

Një shkollë e sigurt nuk është vetëm një shkollë me dyer të mbyllura, kamera apo praninë e punonjësve të sigurisë. Është edhe një komunitet ku mësuesit, drejtuesit, prindërit dhe nxënësit flasin dhe reagojnë kur diçka nuk shkon.

Në raste të tilla, vigjilenca nuk do të thotë të dyshosh te çdo nxënës apo të krijosh frikë në komunitetin shkollor. Do të thotë të mos injorosh ndryshime të pazakonta, situata të dyshimta apo informacione që mund të lidhen me sigurinë e fëmijëve.

Një mësues mund të vërejë një ndryshim të papritur në sjelljen e një nxënësi. Një prind mund të dëgjojë nga fëmija një shqetësim që duket i vogël, por që kërkon vëmendje. Një nxënës mund të shohë diçka që një i rritur nuk e ka vënë re.

Secili prej tyre mund të jetë hallka e parë e sinjalizimit të një problemi.

Të flasim me fëmijët, pa i trembur

Një tjetër pjesë e rëndësishme e sigurisë është komunikimi me nxënësit.

Fëmijët dhe adoleshentët duhet të dinë se mund t’i drejtohen një mësuesi, psikologut të shkollës, drejtuesit të institucionit apo prindit kur përballen me një situatë që i shqetëson.

Kjo kërkon që i rrituri të dëgjojë pa paragjykuar dhe pa e minimizuar shqetësimin.

Një fëmijë që tregon se dikush i ka ofruar diçka, i ka kërkuar të mbajë diçka, e ka shqetësuar ose e pret vazhdimisht jashtë shkollës, nuk duhet të përballet fillimisht me qortim apo frikësim. Ai duhet të dëgjohet dhe shqetësimi i tij t’u përcillet të rriturve dhe institucioneve përgjegjëse.

Prindër, mësues dhe shkollë: komunikimi është pjesë e sigurisë

Rasti i Tiranës është një kujtesë se siguria pranë shkollave kërkon bashkëpunim.

Prindërit mund të flasin rregullisht me fëmijët për atë që ndodh gjatë rrugës për në shkollë, në lagje dhe në mjediset ku ata qëndrojnë pas mësimit.

Mësuesit dhe stafi shkollor kanë një rol të rëndësishëm në krijimin e një klime ku nxënësit ndihen të sigurt për të folur.

Ndërsa institucionet përgjegjëse duhet të marrin seriozisht çdo sinjal dhe çdo denoncim që lidhet me sigurinë e fëmijëve.

Nuk është detyrë e mësuesit të hetojë një rast kriminal dhe as e prindit të bëjë punën e policisë. Detyra e tyre është të vërejnë, të dëgjojnë, të raportojnë dhe t’ua përcjellin shqetësimin institucioneve kompetente.

Një operacion përfundon, por vigjilenca duhet të vazhdojë

Arrestimi i personave të dyshuar në këtë rast është pjesë e punës së institucioneve ligjzbatuese. Por për komunitetin shkollor, lajmi duhet të shërbejë edhe si një sinjal për të mos e konsideruar sigurinë si një çështje që zgjidhet vetëm pasi ndodh një incident.

Parandalimi kërkon vëmendje të përditshme. Kërkon një mësues që pyet kur sheh diçka të pazakontë. Një prind që dëgjon fëmijën. Një nxënës që di ku duhet të drejtohet kur ndihet i kërcënuar. Dhe një institucion që reagon kur merr një informacion.

Sepse një shkollë e sigurt nuk është vetëm ajo ku nuk ka ndodhur ende një problem. Është ajo ku çdo shenjë e një problemi merret seriozisht.

© Portali Shkollor - Të gjitha të drejtat e rezervuara. Ndalohet kopjimi pa lejen tonë.