Fatmir Vejsiu: Përgjegjësitë e mësuesit dhe të familjes për mbarëvajtjen e nxënësit në shkollë, nevoja e bashkëpunimit midis tyre

Nga Fatmir Vejsiu

Shkolla dhe familja janë dy institucionet më të rëndësishme në jetën e një fëmije. Ato luajnë rol vendimtar në edukimin, formimin dhe suksesin e nxënësit.

Mbarëvajtja e nxënësit në shkollë nuk varet vetëm nga aftësitë e tij personale, por edhe nga mënyra se si mësuesi dhe familja bashkëpunojnë për ta mbështetur. Kur secila palë kryen me përgjegjësi detyrën e saj dhe ndërton marrëdhënie të shëndetshme bashkëpunimi, nxënësi ka më shumë mundësi të arrijë rezultate të mira dhe të zhvillohet si individ i përgjegjshëm.

Mësuesi ka një rol të pazëvendësueshëm në procesin edukativ. Ai është personi që udhëheq procesin e të nxënit dhe ndihmon nxënësin të fitojë njohuri, aftësi dhe vlera.

Një mësues i përkushtuar duhet të sigurojë mësimdhënie cilësore, të shpjegojë qartë mësimet dhe të përdorë metoda që i përshtaten nivelit të nxënësve.

Përveç transmetimit të dijes, mësuesi ka përgjegjësi të krijojë klimë të qetë dhe motivuese në klasë, ku nxënësit të ndihen të respektuar dhe të sigurt për të shprehur mendimet e tyre.

Një tjetër detyrë e rëndësishme e mësuesit është të vlerësojë drejt dhe me objektivitet. Vlerësimi nuk duhet të jetë thjesht një notë, por një mënyrë për të ndihmuar nxënësin të kuptojë ku duhet të përmirësohet.

Mësuesi duhet të identifikojë vështirësitë që mund të ketë nxënësi dhe të përpiqet të gjejë mënyra për ta mbështetur atë. Një nxënës që mbetet pas pa ndihmë rrezikon të humbasë motivimin dhe interesin për shkollën.

Nga ana tjetër, familja ka një rol po aq të rëndësishëm. Ajo është mjedisi i parë ku fëmija mëson vlerat, sjelljen dhe përgjegjësinë.

Prindërit duhet të krijojnë kushte të përshtatshme për studim, të tregojnë interes për ecurinë e fëmijës dhe të komunikojnë rregullisht me të për përvojën në shkollë. Nuk mjafton vetëm të kërkohet rezultat i mirë; nxënësi ka nevojë për mbështetje emocionale, motivim dhe mirëkuptim.

Kur prindërit interesohen për mësimin dhe bashkëpunojnë me shkollën, fëmija e kupton më mirë rëndësinë e edukimit.

Megjithatë, mbarëvajtja e nxënësit nuk mund të arrihet nëse mësuesi dhe familja punojnë të ndarë ose fajësojnë njëri-tjetrin. Shpesh ndodh që familja të fajësojë vetëm shkollën për rezultatet e dobëta, ndërsa shkolla të fajësojë vetëm familjen për mungesën e disiplinës apo të përkushtimit. Një qasje e tillë nuk ndihmon nxënësin.

Bashkëpunimi është thelbësor për të kuptuar problemet reale dhe për të gjetur zgjidhje të përbashkëta.

Komunikimi i rregullt midis mësuesit dhe prindit ndihmon që vështirësitë të identifikohen në kohë.

Nëse një nxënës ka rënie në rezultate, probleme sjelljeje ose mungesë motivimi, bashkëpunimi i hershëm mund të ndihmojë në gjetjen e shkakut dhe në ndërhyrjen e duhur. Kur nxënësi sheh se mësuesi dhe familja kanë të njëjtin qëllim dhe bashkëpunojnë për të mirën e tij, ai ndihet më i mbështetur dhe më i përgjegjshëm.

Suksesi dhe mbarëvajtja e nxënësit në shkollë janë rezultat i një pune të përbashkët mes mësuesit dhe familjes. Mësuesi ka përgjegjësinë të edukojë dhe të drejtojë procesin mësimor, ndërsa familja të mbështesë dhe të kultivojë ndjenjën e përgjegjësisë tek fëmija. Vetëm përmes bashkëpunimit të sinqertë, respektit reciprok dhe komunikimit të vazhdueshëm mund të krijohen kushtet që nxënësi të zhvillohet plotësisht dhe të ketë sukses në jetë.