Programi “Pas Shkolle”: Çfarë duhet të dinë prindërit, nxënësit dhe mësuesit?

Programi “Pas Shkolle” shtrihet këtë vit shkollor në 408 institucione publike të arsimit parauniversitar në të gjithë vendin, pas fazës pilot të zhvilluar më herët. Ai zhvillohet jashtë orarit të detyruar mësimor dhe synon të kombinojë përforcimin e të nxënit me aktivitete sociale, sportive, kulturore dhe krijuese.

Por si funksionon konkretisht? Kush mund të marrë pjesë? Sa qëndrojnë fëmijët në shkollë, si regjistrohen dhe sa paguhen mësuesit që punojnë pas orarit?

Për saktësinë e informacionit, kjo përmbledhje në formatin Pyetje-Përgjigje është hartuar duke u bazuar në dokumentet zyrtare të publikuara nga Ministria e Arsimit, përfshirë Urdhrin nr. 400, datë 31.07.2026, VKM nr. 627, datë 30.07.2026, si dhe Programin “Pas Shkolle”, Standardet dhe Planin e Veprimit për zbatimin e tij.

1. Çfarë është programi “Pas Shkolle”?

Është një program që zhvillohet jashtë orarit mësimor të detyruar. Qëllimi është përforcimi i të nxënit dhe zhvillimi i aftësive edukative, sociale, sportive, kulturore dhe krijuese të nxënësve. Programi mund të zhvillohet për nxënësit e arsimit bazë dhe të arsimit të mesëm të lartë në institucionet publike.

2. Në cilat shkolla zbatohet?

Për vitin shkollor 2026-2027, programi është shtrirë në 408 shkolla publike në të gjithë Shqipërinë. Lista zyrtare e institucioneve është publikuar nga Ministria e Arsimit dhe është e ndarë sipas drejtorive dhe zyrave vendore arsimore.

3. Për cilat klasa është programi?

Programi ndahet në dy komponentë kryesorë:

Në arsimin fillor, klasat I-V:

“Bëjmë Detyrat e Shtëpisë” (BDSH);
Klubet e Arteve dhe Zejeve (KAZ).

Në arsimin e mesëm të ulët, klasat VI-IX:

Klubet e Arteve dhe Zejeve (KAZ).

Në arsimin e mesëm të lartë, klasat X-XII:

Klubet e Arteve dhe Zejeve (KAZ).

4. A është pjesëmarrja e detyrueshme?

Jo. Pjesëmarrja bëhet mbi bazën e kërkesës së prindit ose personit që ushtron përgjegjësinë prindërore, përmes aplikimit në SMIP. Pra, nxënësi nuk përfshihet automatikisht vetëm sepse shkolla është pjesë e programit.

5. Si regjistrohet fëmija?

Regjistrimi bëhet përmes SMIP-it, nga prindi/kujdestari.

Për shembull, në njoftimet e shkollave për këtë vit, prindërit janë udhëzuar të hyjnë në SMIP, të identifikohen dhe të përzgjedhin aktivitetet për fëmijën. Afati i regjistrimit të nxënësve është komunikuar në shkolla deri më 25 shtator 2026.

6. Çfarë zgjedh një nxënës i arsimit fillor?

Për nxënësit e klasave I-V, programi kombinon Bëjmë Detyrat e Shtëpisë me klubet.

Në njoftimet e shkollave, prindërit janë udhëzuar që për fëmijët e arsimit fillor të përzgjedhin BDSH dhe deri në dy klube sipas ofertës së shkollës.

7. Çfarë është “Bëjmë Detyrat e Shtëpisë”?

BDSH është pjesa e programit që u ofron nxënësve mbështetje për kryerjen e detyrave dhe përforcimin e njohurive.

Sipas strukturës së programit, BDSH zhvillohet 5 orë në javë, nga një orë 60-minutëshe në ditë, gjatë pesë ditëve të javës. Nxënësit mund të marrin mbështetje për lëndët bazë dhe të përgatiten për ditën pasardhëse.

8. Sa zgjat një klub?

Një klub i Arteve dhe Zejeve zhvillohet 2 orë në javë, nga një orë 60-minutëshe, dy herë në javë.

Pra, një fëmijë që ndjek një klub nuk ka domosdoshmërisht aktivitetin e tij çdo ditë; frekuenca e klubit është dy herë në javë.

9. Çfarë klubesh mund të ofrohen?

Në varësi të shkollës, interesave të nxënësve dhe burimeve në dispozicion, klubet mund të përfshijnë:

Muzikë;
Kërcim;
Teatër;
Art pamor;
Zeje;
aktivitete të tjera artistike, kulturore, krijuese ose praktike.

Lista konkrete mund të ndryshojë nga një shkollë në tjetrën, në varësi të ofertës së saj.

10. Sa nxënës mund të ketë një grup?

Grupet e programit krijohen me minimumi 20 dhe maksimumi 30 nxënës, sipas standardeve të përcaktuara për programin.

Kjo do të thotë se jo çdo aktivitet mund të zhvillohet me vetëm pak nxënës; krijimi i grupit lidhet me numrin minimal dhe maksimal të përcaktuar.

11. Sa kohë qëndron fëmija në shkollë pas mësimit?

Programi organizohet pas përfundimit të mësimit të rregullt. Për arsimin fillor, modeli i programit parashikon që aktivitetet të organizohen deri afërsisht rreth orës 15:00, por orari konkret përshtatet me orarin mësimor të klasës dhe kushtet e shkollës.

Pra, nuk ka një orë të vetme për të gjitha shkollat. Fëmija mund ta përfundojë programin në një orar të ndryshëm në varësi të orarit të mësimit dhe organizimit të shkollës.

12. A ka pushim/drekë gjatë programit?

Modelet e programit parashikojnë një periudhë për drekë dhe pushim rekreativ ndërmjet aktiviteteve. Koha dhe mënyra e organizimit përshtaten sipas shkollës dhe orarit të saj.

E rëndësishme: programi “Pas Shkolle” nuk duhet barazuar automatikisht me një program ushqyerjeje. Njoftimet e shkollave kanë sqaruar se ushqimi nuk është pjesë e programit.

13. Kush mund të punojë si trajnues?

Rregullat janë zgjeruar përtej mësuesve që janë aktualisht në detyrë.

Për aktivitetet e mbështetjes së të nxënit mund të angazhohen:

mësues të punësuar në shkollat publike;
kandidatë që kanë kaluar “Mësues për Shqipërinë” dhe janë në listë pritjeje;
mësues që kanë dalë në pension;
persona të diplomuar në mësuesi ose fusha të përafërta, sipas kritereve të përcaktuara.
Për aktivitetet artistike, kulturore, krijuese dhe praktike, lista zgjerohet edhe me:
mësues të profileve artistike;
mësues artistikë në pension;
të diplomuar në art;
persona me programe studimi të përshtatshme;
artizanë të regjistruar në regjistrat përkatës të trashëgimisë kulturore.

14. Si u përzgjodhën mësuesit?

Përparësi u jepet mësuesve të punësuar në shkollën përkatëse.

Në arsimin fillor, për BDSH, përparësi kanë mësuesit e arsimit fillor të asaj shkolle. Nëse nuk ka kandidat të interesuar, mund të aplikojnë mësues të arsimit të mesëm të ulët të së njëjtës shkollë.

Për aktivitetet artistike dhe krijuese, përparësi kanë mësuesit e profileve përkatëse të punësuar në shkollën ku zhvillohet programi.

15. Kush vendos për mësuesin e përzgjedhur brenda shkollës?

Për mësuesit e punësuar në shkollën përkatëse, dosjet pikëzohen dhe kandidati përzgjidhet nga një komision me tre anëtarë:

drejtori i shkollës;
një mësues i zgjedhur nga këshilli i mësuesve;
kryetari i këshillit të prindërve të institucionit.

16. Po kandidatët nga lista e pritjes së “Mësues për Shqipërinë”?

Ata përzgjidhen sipas profilit të kërkuar nga shkolla dhe duke respektuar renditjen në portal, sipas pikëve totale të fituara.

Procedura kryhet nga një komision ad hoc i ngritur nga ZVAP-ja.

17. Po mësuesit në pension, artistët dhe profesionistët e tjerë?

Për këto kategori, dosjet vlerësohen nga një komision ad hoc i ngritur nga ZVAP-ja, me tre anëtarë: dy përfaqësues të zyrës vendore arsimore dhe një përfaqësues të drejtorisë rajonale.

Kandidatëve u kërkohet dokumentacion që lidhet me arsimin, gjendjen shëndetësore dhe gjyqësore, trajnimet dhe, sipas rastit, dokumentacioni që provon statusin e pensionistit ose aktivitetin si artizan.

18. Sa paguhet mësuesi/trajnuesi?

Pagesa është 1,000 lekë për çdo orë të zhvilluar në kuadër të programit jashtë orarit mësimor të detyruar.

Për mësuesit e punësuar në institucionet publike, kjo pagesë nuk është pjesë e pagës mujore dhe nuk ndikon në ngarkesën e detyrueshme mësimore. Ajo trajtohet si pagesë për një shërbim të veçantë arsimor.

19. Si paguhet kjo punë?

Financimi bëhet nga fondi buxhetor i miratuar për programin dhe fondet u akordohen zyrave vendore të arsimit parauniversitar. Pas përzgjedhjes, lidhet kontratë shërbimi ndërmjet trajnuesit dhe institucionit arsimor.

20. A ndikon kjo punë në orët normale të mësuesit?

Jo. Urdhri/VKM-ja përcakton shprehimisht se shpërblimi për programin nuk përbën pjesë të pagës mujore dhe nuk ndikon në ngarkesën mësimore të detyrueshme të mësuesit.

21. A vlerësohet nxënësi me notë?

Programi është jashtë orarit mësimor të detyruar dhe nuk është një lëndë e re e kurrikulës së detyruar. Në praktikën e komunikimit të shkollave për këtë vit, aktivitetet e programit janë sqaruar si veprimtari pa vlerësim me notë.

Shkolla, megjithatë, administron dokumentacionin për pjesëmarrjen dhe realizimin e veprimtarive, si edhe portofolin digjital të arritjeve të nxënësve pjesëmarrës.

22. A duhet nxënësi t’i ndjekë rregullisht aktivitetet që ka zgjedhur?

Po. Në dokumentet e programit parashikohet ndjekja e rregullt e klubeve të përzgjedhura deri në përfundim të vitit shkollor. Frekuentimi i nxënësve është gjithashtu një nga treguesit që monitorohen.

23. Kush kontrollon nëse programi po zbatohet siç duhet?

Shkolla mban dokumentacionin për veprimtaritë, pjesëmarrjen dhe orët e realizuara.

ZVAP-i raporton periodikisht te drejtoria rajonale; drejtoria rajonale monitoron dhe raporton te Agjencia Kombëtare e Arsimit Parauniversitar, e cila raporton te Ministria e Arsimit.

24. Çfarë kontrollohet?

Ndër treguesit e monitorimit janë:

numri i shkollave pjesëmarrëse;
numri i trajnuesve;
numri dhe frekuentimi i nxënësve;
aktivitetet e zhvilluara;
përdorimi i fondit;
shtrirja territoriale;
rezultatet e arritura.

25. A ka një afat për regjistrimin e nxënësve?

Për vitin shkollor 2026-2027, shkollat kanë njoftuar prindërit për regjistrimin përmes SMIP dhe në mënyrë të përsëritur është komunikuar 25 shtatori 2026 si afat për regjistrimin e nxënësve.

26. Kur nis programi?

Programi është pjesë e organizimit të vitit shkollor 2026-2027 dhe është shtrirë në 408 shkolla. Shkollat pjesëmarrëse kanë njoftuar konkretisht nisjen e aktiviteteve më 1 tetor 2026.

Pra, për prindërit e shkollave pjesëmarrëse, 1 tetori 2026 është data e nisjes së zbatimit të programit në këtë fazë të vitit shkollor, ndërsa orari konkret i fëmijës përcaktohet nga shkolla.

27. A janë të gjitha shkollat të detyruara të ofrojnë të njëjtat klube?

Jo domosdoshmërisht. Klubet organizohen në varësi të interesave dhe nevojave të nxënësve, si edhe të mundësive dhe burimeve njerëzore të shkollës. Kjo do të thotë se një shkollë mund të ketë muzikë, teatër, art pamor, kërcim dhe zeje, ndërsa një tjetër mund të ofrojë një pjesë të tyre.

28. A është “Pas Shkolle” thjesht kujdes për fëmijët pas mësimit?

Sipas dokumenteve dhe qëllimit zyrtar të programit, jo. Ai është konceptuar si një program edukativ dhe zhvillimor, që kombinon përforcimin e të nxënit me zhvillimin social, kulturor, sportiv dhe krijues. Ministria e ka përshkruar gjithashtu si një mënyrë për t’u krijuar nxënësve një hapësirë socializimi dhe aktiviteti larg përdorimit të tepruar të ekraneve.

Çfarë duhet të mbajë mend një prind?

“Pas Shkolle” nuk është mësim i detyruar shtesë. Prindi zgjedh pjesëmarrjen përmes SMIP-it. Për klasat I-V programi përfshin edhe mbështetjen për detyrat e shtëpisë, ndërsa klubet ofrojnë aktivitete artistike, krijuese dhe praktike. Një klub zhvillohet dy herë në javë, ndërsa BDSH për arsimin fillor parashikohet pesë ditë në javë.