Plan aktiviteti, shkolla si qendër komunitare

Plan aktiviteti: Shkolla si qendër komunitare

Tema: Unë jam pjesë e botës së madhe

Edhe pse vijmë nga lloje të ndryshme familjesh, me kultura, zakone dhe tradita të ndryshme, ne jemi pjesë e botës së madhe, e botës së pasurisë së vlerave njerëzore…

Shkolla 9- vjeçare, Cikli i Ulët, Klasa e dytë

“UNË JAM PJESË E BOTËS SË MADHE”

Synimi: Respektimi i diversitetit kulturor në komunitet

Objektivat: 

Në fund të veprimtarisë nxënësi të jetë i aftë:

• Të njohë dhe të dallojë zakone e tradita të ndryshme krahinore të komunitetit ku jeton.

• Të sjellë informacion rreth kulturës / traditave të origjinës së tyre familjare.

• Të flasë për festat familjare, duke veçuar tradicionalen e festës.

• Të sjellë në shkollë veshje dhe punime të ndryshme tradicionale të krahinës së tyre.

• Të shkëmbejë dhe të marrë njohuri nga shoku / shoqja rreth traditave të tyre familjare.

• Të respektojë shokët / shoqet pavarësisht origjinës së tyre, si qytetarë të barabartë të një komuniteti /shoqërie.

Partnerët: Qendra Kulturore e Fëmijëve, prindër, nxënës, mësues.

Mjetet: Kostume popullore dhe punime të ndryshme të punuara me dorë, video – projektor, magnetofon, CD me këngë e valle të trevave të ndryshme të Shqipërisë, vegla muzikore, kartonë, lapustila, kartolina, etj.

Struktura e zhvillimit të veprimtarisë

Faza përgatitore:

a) Takim me prindër. Njohja me temën e veprimtarisë, ku prindërit shkëmbejnë ide dhe japin sugjerime rreth realizimit të saj.

b) Përcaktimi i krahinave që do të përfaqësohen nga pjesëtarë të komunitetit të prindërve.

c) Përcaktimi i prindërve vullnetarë.

d) Përcaktimi i mënyrës së kontributit të tyre.

e) Takimi me përfaqësues të Qendrës Kulturore të Fëmijëve për të na ndihmuar me mjete që ata kanë.

f) Sigurimi, grumbullimi i bazës materiale dhe përgatitja e posterave/ vizatimeve.

g) Gjetja e fotove / ilustrimeve nga interneti, me veshje popullore sipas krahinave dhe përgatitja në POWER – POINT e prezantimit të tyre.

h) Sigurimi i CD-ve me këngë e valle nga treva të ndryshme të Shqipërisë.

i) Përgatitja e palestrës së shkollës për realizimin e veprimtarisë.

Faza e realizimit të veprimtarisë

( Bisedë – Demonstrim – Vëzhgim)

Hapi i parë: Referat i përgatitur nga mësuesja rreth respektimit / ruajtjes së kulturave, vlerave dhe traditave të ndryshme krahinore.

Hapi i dytë: Paraqitje me video- projektor të ilustrimeve të gjetura me karakteristika gjeografike dhe etnografike të krahinave: Skrapar, Dibër dhe Durrës.

Hapi i tretë: Sfilatë me veshje popullore nga nxënës të klasës.

Hapi i katërt: Vëzhgim i ekspozitës me punime dore e druri të sjella nga prindërit, me vegla muzikore të sjella nga QKF-ja, si dhe i posterave / vizatimeve të përgatitura nga nxënësit.

Hapi i pestë: Mbyllja e aktivitetit me muzikë e valle nga treva të ndryshme të vendit tonë.

(Portali Shkollor)